Programa de Actividades Cocurriculares

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• Proyecto 3.1: Actividades para la Promoción de la Salud
• Proyecto 3.2: Actividades de Apoyo al Programa
• Proyecto 3.3: Centros Deportivos Escolares, Ligas Deportivas Escolares y otros proyectos
• Proyecto 3.4: Apoyo Interinstitucional

Proyecto 3.1: Actividades para la Promoción de la Salud

Proyecto 3.2: Actividades de Apoyo al Programa

PROPÓSITO: Promover la participación de la comunidad escolar en actividades físicas, cívicas, culturales y recreativas que fortalezcan la relación entre la comunidad escolar: docentes, alumnos y padres de familia.

META: Que los 04 Jefes de Sector y los 43 Inspectores, orienten, promuevan  y coordinen a través de los docentes a su cargo las actividades de apoyo al Programa.

ESTRATEGIAS:

ØSe integraránde acuerdo a la programación elaborada por el colectivo escolar o colectivo escolar de educación física.

LINEAMIENTOS GENERALES PARA OPERAR EL PROYECTO:

PROYECTO: 3.2  ACTIVIDADES DE APOYO AL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA  

Para el desarrollo de éste proyecto, se considerará lo siguiente:

DEMOSTRACIÓN DE ESCOLTAS

El profesor de Educación Física en coordinación con la dirección escolar y los  maestros de grupo, durante el mes de febrero de 2012, darán promoción a los valores cívicos a través de la demostración de escoltas.

SEMANA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA  Y/O JUEGOS TRADICIONALES

El Profesor de Educación Física programará actividades donde participen en forma activa los docentes frente a grupo de la escuela, alumnos y padres de familia, en actividades tales como: eventos recreativos, pre-deportivos y/o deportivos, etc. Es importante trabajar en el rescate de los juegos tradicionales como un elemento valioso de nuestras costumbres y tradiciones propias de cada región, las cuales fortalecen la formación integral de los alumnos.

MUESTRA PEDAGÓGICA

Bajo la coordinación del docente de Educación Física, se realizarán actividades a través de las cuales se proyecte el trabajo realizado por los alumnos dentro de la asignatura, como procedimiento pedagógico, siendo el escenario ideal  para la proyección del área, ante  la comunidad escolar.

MATROGIMNASIA

Esta actividad es de gran importancia para favorecer la interacción entre padre (madre) -hijo (a) mediante actividades lúdicas y recreativas.

OTRAS

Estas se programarán de acuerdo a las necesidades de cada escuela, zona o región.

Proyecto 3.3: Centros Deportivos Escolares, Ligas Deportivas Escolares y otros proyectos

PROPÓSITO: Contribuir a una buena utilización del tiempo libre y fomentar la cultura del ejercicio físico en los integrantes de la comunidad en general, teniendo como base el Eje Pedagógico “La Educación Física y el Deporte en la Escuela”de RIEB 2009.

META: Que los 04 Jefes de Sector y los 43 Inspectores, con base en las horas destinadas a este proyecto, establezcan y operen de acuerdo a la normatividad, los proyectos autorizados de Actividades Cocurriculares.

ESTRATEGIAS: 

• Programar visitas para evaluación y seguimiento del proyecto
• Realizar una gestión eficaz y oportuna para la buena marcha en el desarrollo del proyecto.
• Desarrollar proyectos  de acuerdo a las características propias de cada  Jefatura de Sector e Inspecciones.

LINEAMIENTOS GENERALES PARA OPERAR EL PROYECTO

PROYECTO:3.3  CENTROS DEPORTIVOS, LIGAS DEPORTIVAS ESCOLARES Y OTROS PROYECTOS

ELABORACIÓN Y AUTORIZACIÓN DEL PROYECTO

Las actividades propias de este Programa  están orientadas a contribuir a una buena utilización del tiempo libre y fomentar la cultura del ejercicio físico en los integrantes de la comunidad en generalmediante la sensibilización y a través de las diversas manifestaciones de la Educación Física. Dichas  actividades físicas, sociales, recreativas, culturales, artísticas, de salud, deportivas, etc.,  podrán ofrecerse en diferentes modalidades: asesorías, clases, clubes, cursos, exposiciones, conciertos, presentaciones de teatro, concursos, competencias, actividades lúdicas, y similares.

Los docentes de Preescolar y Primaria que aspiren a participar en el Programa y que cuenten con el número de horas de acuerdo a la tabla respectiva, deberán solicitarlo por escrito a su Inspector, para su revisión y autorización correspondiente, con el Visto Bueno del Jefe de Sector; deberán anexar su proyecto de trabajo de acuerdo a los lineamientos del programa y las necesidades propias de la comunidad educativa. Además del trabajo en Centros y Ligas Deportivas, se podrán presentar proyectos, tales como:  

NIVEL INICIAL

• Actividades de Matrogimnasia,  Convivencias Familiares, Actividades de Ritmo y Gimnasia Musical Aeróbica, etc.

NIVEL ESPECIAL

• Aplicación del Programa Nacional de Activación Física, Honores a la Bandera, organización de Tablas Gimnásticas y Rítmicas, organización para Eventos Deportivos, Ligas Deportivas y Centros de Deporte Escolar (iniciación y formación deportiva) en diferentes disciplinas

NIVEL PREESCOLAR

• Actividades de Matrogimnasia, Actividades de Iniciación al Ritmo, organización de Tablas Gimnásticas y Rítmicas.

NIVEL PRIMARIA

• Organización para Eventos Deportivos, Ligas Deportivas Escolares sub-10 años y Centros de Deporte Escolar (iniciación, formación y competición deportiva) en diferentes disciplinas, organización para Actividades y Programa de Centros Escolares Comunitarios, organización para Tablas Gimnásticas y Rítmicas.

Al inicio del  ciclo cada docente que cuente con horas para Actividades Cocurriculares,  deberá  elaborar un proyecto calendarizando  las actividades que  desarrollará durante el ciclo escolar; este proyecto deberá de incluir:

• Índice
• Diagnóstico
• Justificación
• Propósitos
• Metas
• Actividades a desarrollar
• Calendarización de actividades (Fecha/Horarios)
• Alumnos que se atenderán
• Espacio físico donde se realizará el proyecto
• Necesidades de materiales (Infraestructura)
• Sistema de difusión y/o promoción
• Evaluación del Impacto del proyecto realizado, con gráficos comparativos de participación bimestral.

-Posteriormente el Inspector verificará la pertinencia en la operatividad del  proyecto y autorizará, si así lo considera, su aplicación para el ciclo escolar. De presentar dudas al respecto deberá analizarlo con su ATP y/o Jefatura de Sector correspondiente.

-Los docentes que deseen realizar el proyecto de Centros y Ligas Deportivas Escolares, deberán presentar

• Índice
• Diagnóstico
• Justificación
• Propósito
• Metas
• Batería de Evaluación de Capacidades Físicas que se aplicará
• Calendarización Anual de actividades
• Alumnos que se atenderán
• Espacio físico donde se realizarán
• Necesidades de materiales
• Sistema de competencia
• Sistema de difusión o promoción
• Evaluación del impacto del proyecto realizado, con gráficos comparativos de participación bimestral.

*Nota: El proyecto de Centros y Ligas pueden ser apoyados por CONADE para lo cual es necesario regístralos en este organismo.

 Nota: Los profesores que decidan realizar el proyecto de Centros y Ligas Deportivas, deberán de enviar el registro de los Centros y Ligas a esta Dirección de Educación Física el 10 de Septiembre de 2011 (Se anexa formato)

Las horas para Centros y Ligas Deportivas Escolares así como para otros proyectos son un servicio de gran importancia para la comunidad escolar las cuales no deberán considerarse como horas de descarga, recordando que el incumplimiento a este proyecto (previa Supervisión y sólidos argumentos), el Inspector tendrá la facultad  de reubicarlo en un plantel para dar cumplimiento a la prioridad de nuestro servicio (aplicación de contenidos del programa en el área curricular). Se solicita a los Inspectores tengan a bien avisar, advertir y/o extender algún documento preventivo al docente con incumplimiento a dicho programa antes de reubicarlo en algún plantel.

El objetivo de esta solicitud, es hacerle ver al docente que este Programa tiene posibilidades de desaparecer, si no es justificado y cuidado por los mismos (incluyendo al Inspector). La evidencia palpable es el estado de Aguascalientes, Aguascalientes donde dicho programa ya desapareció. (Fuente: Reunión de delegados ejecutivos de CONDEBA en Julio de 2010).

El horario para la atención a este proyecto será:  de 07:00 a 11:00 horas en horario matutino y de 15:00 a 18:00 horas en horario vespertino, esto con el fin de salvaguardar la integridad física del alumnado, y priorizando ante todo, que existan las condiciones climáticas propicias para el buen desarrollo de este proyecto. Las Ligas Deportivas Escolares únicamente operarán los días viernes y/o sábados.

PROMOCIÓN, DIFUSIÓN

Un requisito indispensable para el desarrollo de este proyecto, es la  promoción y difusión (buscando las mejores estrategias, de acuerdo a las posibilidades de la comunidad escolar), la cual deberá realizarse  a través de docentes de Educación Física,  Director (a) de escuela, maestro de grupo y padres de familia de las escuelas cercanas al lugar donde se establezca el centro.

El formato de estadística inicial del proyecto deberá ser remitido a la Dirección del área en forma física y electrónica con los datos solicitados.   

APLICACIÓN DEL PLAN DE ENSEÑANZA

En cuanto a la aplicación de los Planes de Enseñanza, se dará implementarán con base en la calendarización establecida, dando libertad para utilizar los formatos que el docente considere pertinentes, ya sea para la programación de cada deporte así como para la aplicación semanal.

El Inspector y sus docentes, tendrán la libertad de determinar  si el funcionamiento de Centros y Ligas Deportivas Escolares, es al interior del plantel o convocar a otros planteles, tomando en cuenta los alumnos de todos los grados.

En el caso de aquellos municipios (San Luis Río Colorado, Caborca, Nogales, Agua Prieta, Magdalena, Hermosillo, Guaymas, Ciudad Obregón y Navojoa) donde existan dos o mas Inspecciones de Educación Física deberán coordinarse para la creación de Ligas Deportivas Escolares convocando a los alumnos de la categoría nacidos en 2000-2001, en los deportes de: Atletismo, Ajedrez, Baloncesto, Balonmano, Futbol y Voleibol.

Los docentes que tengan horas para atender Centros Deportivos Escolares, será en la operatividad de la Liga Deportiva Escolar donde deberá verse reflejado el trabajo desarrollado en dichos Centros Deportivos.

Proyecto 3.4: Apoyo Interinstitucional

PROPÓSITO: Contribuir con los Organismos Oficiales en las actividades deportivas, cívicas y culturales.

META: Que los 04 Jefes de Sector y los 43 Inspectores realicen la vinculación pertinente con las Instituciones y Organismos oficiales para el buen desarrollo de éste proyecto.

ESTRATEGIAS:

ØConvocar y difundir  oportuna y eficientemente las acciones a desarrollar.

LINEAMIENTOS GENERALES PARA OPERAR EL PROYECTO:

PROYECTO: 3.4. APOYO INTERINSTITUCIONAL

ACTIVACIÓN FISICA ESCOLAR

Actividad permanente, que el docente de Educación Física coordinará y dará seguimiento con el personal docente del plantel, padres de familia y comunidad en general. Preferentementeal inicio de cada jornada escolar y de lunes a viernes, 15 minutos en nivel primaria y 10 minutos en nivel preescolar.

La Dirección de Educación Física proporcionara material electrónico correspondiente, así como una capacitación en enlace con la Coordinaciónde Activación Física de la SEC (responsable directo), quien proporcionará la información correspondiente a la Subdirección de Actividades Cocurriculares y ésta enviará previamente a cada Inspección y/o Jefatura de Sector para la correspondiente generalización.

RECREOS ACTIVOS

Durante el recreo o receso, se organizarán distintas actividades con el apoyo de la comunidad escolar, con base en un diagnóstico integral y de acuerdo a las características y necesidades de cada centro escolar, establecer actividades que redunden en beneficio de la salud de los integrantes de la comunidad escolar. (Torneos recreativos, juegos tradicionales, juegos recreativos, rallyes de movimiento, etc.)

DÍA MUNDIAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

Es una iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS) lanzada en 2003, a fin de hacer consciente a la población del mundo de la importancia de activarse a nivel continental, es impulsada por la Red de Actividad Física de las Américas.

El objetivo es promover la importancia de la actividad física para el beneficio de la salud a través del programa “Actívate: Vive Mejor”. Las Actividades son con la participación simultanea nacional del Gobierno Federal, Estatal y Municipal, se realizan eventos y acciones que activen físicamente a la población desde caminatas, trotes, carreras pedestres de participación, sesiones masivas de aeróbicos, sesiones masivas de zumba, paseos en bicicleta, paseo en patines, eventos deportivo- recreativos, todo ello especialmente al interior de las escuelas.

JUEGOS DEPORTIVOS NACIONALES ESCOLARES DE NIVEL PRIMARIA.

Los“V Juegos Deportivos Nacionales Escolares de Nivel Primaria”, se regirán con base al reglamento y convocatoria nacional  emitida por la Secretaría de Educación Pública, a través de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte.

ETAPAS

·  En la etapa de intramuros, se formará la selección representativa del plantel, con sus mejores jugadores en el deporte que se elija participar, exclusivamente alumnos del mismo plantel y turno matriculado.

·  En la etapa de zona, participarán las selecciones de cada uno de los planteles educativos que pertenecen a la misma zona escolar, para obtener al equipo ganador de cada deporte que participará en la etapa regional.

·  La etapa regional se realizará de acuerdo a la estructura organizativa de la Dirección General de Educación Primaria.

·  Etapa estatal, participarán las escuelas ganadoras de la etapa regional y el ganador de ésta, obtendrá el derecho de representar al Estado de Sonora en “IV Juegos Deportivos Nacionales Escolares de Nivel Primaria”.

CONSEJOS REGIONALES DE CONDEBA

Para la organización de las distintas etapas se integraran los consejos regionales, donde se definirán las funciones de cada uno de sus miembros. Estos consejos serán integrados por Jefes de Sector  e Inspectores de Educación Primaria, Jefes de Sector e Inspectores de Educación Física, Directivos de los Institutos Municipales del deporte, un representante de la Dirección General de Educación Primaria y un similar de la Dirección de Educación Física.

Para la realización de las distintas etapas de los “Juegos Deportivos de Nivel Primaria” ya sean municipales, de zona, regionales y estatales, debido a la preocupación de algunos Directivos de nuestra área y con base a documentos emitidos por los mismos, sugieren conjuntar accionesybuscar estrategias para afectar lo menos posible el desarrollo de las clases curriculares, como podrán serlo el llevar a cabo estos importantes eventos en contra turno, o sábados y/o domingos.

A raíz de la implementación de los Juegos Deportivos Nacionales Escolares de Nivel Primaria, se sugiere  trabajar de manera considerable el Atletismo, por lo que se busca que cada Inspección que cuente con horas para CDE,  constituya un Centro de Atletismo, así  mismo desarrollar eventos atléticos mensuales o bimestralmente.

ENCUENTROS DEPORTIVOS ESTATALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Esta acción se realiza en coordinación con la Dirección General de Educación Secundaria. A la Dirección de Educación Física le corresponde la planeación, asesoría y organización de los aspectos técnicos.

Es importante brindar facilidades a los profesores que soliciten comisiones para la participación en las diferentes etapas de los Juegos Inter secundarios, siempre que se cumpla con los lineamientos establecidos para la solicitud de comisiones, como ya se explicó en párrafos anteriores.

COORDINAR EL DESFILE CONMEMORATIVO DEL  INICIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, PLANIFICAR, ORGANIZAR Y COORDINAR EL DESFILE CÍVICO DEPORTIVO CONMEMORATIVO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA.

COLABORAR EN  LA ORGANIZACIÓN DE LA OLIMPIADA INFANTIL Y JUVENIL CON LA CODESON

Es importante brindar facilidades a los docentes que soliciten comisiones para la participación en las diferentes etapas de la Olimpiada Infantil y Juvenil, siempre que se cumpla con los lineamientos establecidos para la solicitud de comisiones. Para este ciclo escolar, la cual será organizada por CODESON.

DETECCIÓN DE TALENTOS.

Para este ciclo CODESON realizara una convocatoria donde se invita a las visorias que se realizaran en el mes de junio, para la detección de talentos.

EVALUAR LAS ACCIONES DE ÉSTE PROYECTO

Cada Jefatura de Sector, Inspección, Apoyos Técnicos, Asesores de Preescolar y Docentes deberán de realizar los informes correspondientes de estas actividades y analizar y evaluar este proyecto.

Es necesario que cada una de las actividades realizadas se contemplen en el informe del período con los datos que marcan los indicadores.

Las acciones 3.4.4.1 y 3.4.4.2 estarán sujetas a la convocatoria respectiva que para tal efecto emita la Dirección General de Educación Primaria y la Dirección General de Educación Secundaria, respectivamente.

De existir otra actividad que no se encuentre dentro del proyecto, se deberá tomar en cuenta, siempre y cuando reúna los requisitos de ser una institución oficial y presente con anticipación su necesidad.